Temas de defesas sobre matemática e áreas afins

Veja aqui alguns temas que existe uma área ampla que pode ser escolhido como tema de uma defesa.

• Ensino de matemática através de sistemas de informática:

Essa é uma área muito carente na matemática, pois existem poucos  software que trabalha com o ensino da matemática. A matéria de matemática é carente de muitos recursos para o aprendizado dos alunos em geral, seja eles do ensino médio, do fundamental ou até de cursos superiores.
Conheça agora alguns links que tem software de matemática;
Para aplicar uma aula de geometria plana usando uma animação, você encontrara nestes links aqui embaixo.  
http://www.edumatec.mat.ufrgs.br/teoremasgeometria/TeoremasGeometriaplana.htm
Outro aplicativo que trabalha bem a Geometria com os alunos é o Winplot, que serve como um laboratório de matemática.
http://math.exeter.edu/rparris/winplot.html
Outro site que trabalha com esse tema é; http://www.edumatec.mat.ufrgs.br/softwares/softwares_index.php.

• Etnomatemática:

O criador do tema foi o matemático Ubiratan D'Ambrosio, segundo (Wikipédia http://pt.wikipedia.org/wiki/Ubiratan_D'Ambrosio) Ubiratan D'Ambrosio (São Paulo, 8 de dezembro de 1932) é um matemático e professor universitário brasileiro.

Doutor em matemática, é um teórico da educação matemática e um dos pioneiros no estudo da etnomatemática.

Em 2001 foi laureado pela Comissão Internacional de História da Matemática com o Prêmio Kenneth O. May por contribuições à história da matemática.

Em 2005, ganhou da Comissão Internacional de Instrução Matemática a medalha Felix Klein pelo reconhecimento de suas contribuições no campo da educação matemática.

É professor emérito de Matemática da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Atualmente é professor do Programa Pós-Graduados em Educação Matemática da Universidade Bandeirante de São Paulo. Lecionou no programa de História da Ciência da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC); professor credenciado no Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática do Instituto de Geociências e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP); e professor visitante no Programa Sênior da FURB / Universidade Regional de Blumenau.

Seu nome figura como signatário de importantes documentos no mundo da ciência, como a Declaração de Veneza de 1986 e Carta da Transdisciplinaridade de 1994. Junto com Edgar Morin e Bassarab Nicolescu fundou o Centre International de Recherches et Études Transdisciplinaires (CIRET).

• Aplicação de jogos no ensino da matemática:

Existem vários jogos de matemática, dominó, bingo, jogo do resto, quadro magico, e muitos outros, mas como a matemática é muito ampla, os recursos para desenvolver a matéria com os alunos acaba sendo pouco, é nescessario o desenvolvimento não só de jogos mas também de pesquisa na areá.

• Representação da enésima dimensão no plano;

A representação da matemática no plano ela é limitada, surgindo então uma pergunta, "sera que não da para criar uma representação da enésima dimensão?"

• História da matemática;

Esse tema é sem duvida o mais amplo na área da matemática, pois História é oque não falta no que diz respeito a areá de matemática.
Um dos fato mas interessante da matemática foi o postulado de Euclides, onde não vemos muitos matemáticos discutindo sobre o assunto, outro fato que chama bastante atenção é a porção Áurea ou número de ouro. Para ter mais fatos da história dessa ciência empolgante conheça os sites;
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_da_matem%C3%A1tica


e muitos outros que iremos discutindo, envie uma gessagem para o email tudosobrecursos51@gmail.com.